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Il metodo masterball per l’avviamento alla pallavolo
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L’obiettivo è lo sviluppo cognitivo-motorio di giovani di età compresa tra 8 e 12 anni, utilizzando l’attrezzo-palla. Il metodo di apprendimento è semplice e fruibile da bambini e ragazzi ed è basato sullo sfruttamento “delle nuove opportunità trasversali che possano migliorare qualsiasi gesto in funzione del movimento con il quale lo percepiamo, lontano o vicino, a seconda delle abilità inserite nel proprio scaffale esperenziale” (dalla presentazione di Andrea Lucchetta).
Ne nasce una implementazione delle opportunità di accrescimento del bagaglio individuale e di acquisizioni motorie importanti da estrarre all’occorrenza per eseguire correttamente il gesto sportivo ed anche ovviamente la gestualità quotidiana.
Alle premesse teorico-pratiche per gli istruttori sui collegamenti neuro-funzionali e sulle posture, fanno seguito le descrizioni di cinque procedimenti didattico-metodologici della struttura delle Unità di Educazione Modulare e delle modalità di valutazione con l’attrezzo-palla.
La parte pratica è costituita da ben 32 Unità Educative Modulari (U.E.M.) più altre 8 U.E.M.-Allievo-Istruttore con indicazioni accurate sugli obiettivi, descrizione della successione dei compiti motori, arricchite di consigli per gli istruttori e splendidamente illustrate con disegni e tavole iconografiche originali di Umberto Boemo.
Il manuale è di grande utilità e di ampliamento di prospettive per educatori, insegnanti, istruttori sportivi e per tutti coloro che si occupano con professionalità dell’educazione motoria giovanile.
Sfoglia qualche pagina in anteprima dal libro
Presentazione di Andrea Lucchetta
Presentazione dei MASTERBALL®
Riflessioni degli autori
Premesse per gli istruttori
Premesse neurofunzionali
Posture didattiche
Principio di ordine chinesiologico-posturale
Primo procedimento didattico metodologico
Secondo procedimento didattico metodologico
Terzo procedimento didattico metodologico
Quarto procedimento didattico metodologico
Quinto procedimento didattico metodologico
Considerazioni finali
Attrezzature usate nelle UEM
Premesse sulle UEM
Struttura delle UEM e dei MASTERBALL®
Per cominciare
Unità educativa modulare 0
Apprendere insieme, allenarsi da soli, giocare assieme
UNITÀ EDUCATIVE MODULARI
Unità Educativa Modulare 1
Unità Educativa Modulare 2
Unità Educativa Modulare 3
Unità Educativa Modulare 4
Unità Educativa Modulare 5
Introduzione alle UEM Allievo-Istruttore
Unità Educativa Modulare Allievo-Istruttore 1
Unità Educativa Modulare 6
Unità Educativa Modulare 7
Unità Educativa Modulare 8
Unità Educativa Modulare Allievo-Istruttore 2
Unità Educativa Modulare 9
Unità Educativa Modulare 10
Cambi di campo
Unità Educativa Modulare 11
Unità Educativa Modulare 12
Unità Educativa Modulare 13
Unità Educativa Modulare Allievo-Istruttore 3
Unità Educativa Modulare 14
Unità Educativa Modulare 15
Unità Educativa Modulare 16
Unità Educativa Modulare Allievo-Istruttore 4
Unità Educativa Modulare 17
Unità Educativa Modulare 18
Unità Educativa Modulare 19
Unità Educativa Modulare Allievo-Istruttore 5
Unità Educativa Modulare 20
Unità Educativa Modulare 21
Unità Educativa Modulare 22
Unità Educativa Modulare 23
Unità Educativa Modulare 24
Unità Educativa Modulare 25
Unità Educativa Modulare Allievo-Istruttore 6
Unità Educativa Modulare 26
Unità Educativa Modulare 27
Unità Educativa Modulare 28
Unità Educativa Modulare Allievo-Istruttore 7
Unità Educativa Modulare 29
Unità Educativa Modulare 30
Unità Educativa Modulare 31
Unità Educativa Modulare 32
Unità Educativa Modulare Allievo-Istruttore 8
Conclusioni
Bibliografia
Gli autori
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