Movie mentis – Comuni contaminazioni negli sport di situazione

Presentazioni
Introduzione
Per cogliere i cambiamenti
•…muovere il piede di un passo
• I nuovi occhiali
• Il nostro viaggio

Capitolo 1 – Presupposti di base per la formulazione di un’ipotesi
• Gli sport di situazione
• Similitudini evidenti nella costruzione della strategia
• Similitudini evidenti nella costruzione della tecnica
• Similitudini evidenti in alcuni gesti tecnici: aspetti didattici comuni

Capitolo 2 – Dalla ipotesi alla formulazione di una tesi
• Scomporre e ricomporre le tecniche
• Le variabili di contesto
• Dal “Problem Solving” al “Pensiero Laterale”: una possibilità per la didattica
• Gli occhiali della “comunicazione”: il tema della “Sociomotricità”

Capitolo 3 – Le contaminazioni possibili: mezzi, metodi e strumenti
• Il valore educativo dell’agon
• Gestione dell’ ”agon” in un gruppo: azioni e contraddizioni
• La delicata questione delle regole
• I bambini incapaci e quelli tuttofare: la negazione dell’autostima
• Tanto in una parola: equilibrio
• Una palla per tutte le stagioni
• Il tema del corpo a corpo
• La fatica percepita… la fatica condivisa

Capitolo 4 – La costruzione di un’intuizione
• Le padronanze trasversali dell’allenatore
• Fra conoscenza, competenza e padronanza
• La sedia e il gruppo di sedie, ovvero l’interconnessione tra concetti già interconnessi
• Quando “l’insieme” è più della somma

Capitolo 5 – Dalla tesi alla sperimentazione
• Passaggio
• Il cosa, il dove, il come, il quando, il perché
• Risvegli ovvero l’attivazione neurale
• Apprendere ed allenare con la palla…
•…e nelle attività “corpo a corpo”
• Analisi quantitativa trasversale sulla percezione della fatica
• Riportando tutto a casa

Capitolo 6 – Post scriptum
Bibliografia
Riferimenti
Note sugli autori