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CATEGORIE: Allenamento sportivo

Movie mentis – Comuni contaminazioni negli sport di situazione

Massimo Davi - Monica Risaliti

ANNO EDIZIONE: 2011

GENERE: Libro

ISBN: 9788860282743

PAGINE: 192

descrizione

Similitudini metodologiche e didattiche negli sport di squadra e di combattimento

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Trasversalità e contaminazione. Questi i due termini, fulcro del presente studio che hanno portato gli Autori ad analizzare la possibilità che tra gli sport con la palla o senza palla, prettamente situazionali, vi siano appunto elementi di trasversalità capaci di dare origine a culture contaminanti dal punto di vista metodologico, didattico, tecnico, tattico, strategico, a prescindere dalla disciplina scelta e praticata. Un’intuizione felice che si tramuta, dunque, in studio scientifico e che prende in analisi sport di situazione piuttosto differenti fra loro analizzandone la matrice comune metodologica e didattica. Seguendo questa scia di pensiero verranno prese in esame situazioni di studio nel gioco del calcio, nella pallacanestro, nella pallavolo e negli sport di combattimento. L’obiettivo è quello di far percepire possibili approcci e possibili chiavi di lettura che consentano al lettore di rivisitare concetti, metodi e metodologie fin troppo conosciuti, tentando allo stesso tempo di fornire gli elementi necessari per comprendere le aree di confine, quelle più inesplorate, tra tematiche e competenze che caratterizzano la sfera sportiva. Leggi la prima pagina di ogni capitolo

Presentazioni
Introduzione
Per cogliere i cambiamenti
•…muovere il piede di un passo
• I nuovi occhiali
• Il nostro viaggio

Capitolo 1 – Presupposti di base per la formulazione di un’ipotesi
• Gli sport di situazione
• Similitudini evidenti nella costruzione della strategia
• Similitudini evidenti nella costruzione della tecnica
• Similitudini evidenti in alcuni gesti tecnici: aspetti didattici comuni

Capitolo 2 – Dalla ipotesi alla formulazione di una tesi
• Scomporre e ricomporre le tecniche
• Le variabili di contesto
• Dal “Problem Solving” al “Pensiero Laterale”: una possibilità per la didattica
• Gli occhiali della “comunicazione”: il tema della “Sociomotricità”

Capitolo 3 – Le contaminazioni possibili: mezzi, metodi e strumenti
• Il valore educativo dell’agon
• Gestione dell’ ”agon” in un gruppo: azioni e contraddizioni
• La delicata questione delle regole
• I bambini incapaci e quelli tuttofare: la negazione dell’autostima
• Tanto in una parola: equilibrio
• Una palla per tutte le stagioni
• Il tema del corpo a corpo
• La fatica percepita… la fatica condivisa

Capitolo 4 – La costruzione di un’intuizione
• Le padronanze trasversali dell’allenatore
• Fra conoscenza, competenza e padronanza
• La sedia e il gruppo di sedie, ovvero l’interconnessione tra concetti già interconnessi
• Quando “l’insieme” è più della somma

Capitolo 5 – Dalla tesi alla sperimentazione
• Passaggio
• Il cosa, il dove, il come, il quando, il perché
• Risvegli ovvero l’attivazione neurale
• Apprendere ed allenare con la palla…
•…e nelle attività “corpo a corpo”
• Analisi quantitativa trasversale sulla percezione della fatica
• Riportando tutto a casa

Capitolo 6 – Post scriptum
Bibliografia
Riferimenti
Note sugli autori