Lo smarcamento

Capitolo 1 – Pianificazione dell’allenamento per lo sviluppo dell’intelligenza calcistica secondo principi metodologici e didattici
1.1 Premessa: conoscenza e comunicazione
1.2 Stimolare la fase di apprendimento
1.3 Visione periferica e anticipazione
1.4 L’obiettivo della situazione
1.5 Tipologia di errori in situazione
1.6 Importanza dell’allenamento individualizzato
1.7 Visione di gioco nelle diverse zone del campo
Capitolo 2 – La tattica individuale, la costruzione del gioco e l’acquisizione dello spazio
2.1 Fondamentali individuali senza palla
2.2 Le angolazioni di appoggio
2.3 Quesiti comportamentali tattici relativi all’appoggio
2.4 Quesiti comportamentali tattici relativi al possessore di palla
2.5 Quesiti comportamentali tattici relativi al sostegno
2.6 Creazione di spazio mai fine a se stesso (tattica collettiva)
2.7 Sviluppo dei fondamentali tattici in possesso di palla
2.8 Calcio sport di situazione: saper affrontare i continui mutamenti in partita
Capitolo 3 – Apprendimento dei “tempi di gioco” o movimento del calciatore in relazione al gioco offensivo
3.1 Tempi di gioco
3.2 Esercitazioni di tecnica applicata
3.3 Concetti di creazione e occupazione degli spazi
3.4 Esercitazioni non finalizzate effettuate nel microciclo settimanale
3.5 Esercitazioni finalizzate effettuate nel microciclo settimanale
3.6 Esercitazioni per più reparti assieme
3.7 I fattori migliorabili con queste esercitazioni
Capitolo 4 – La capacità tattico decisionale del singolo al servizio dello sviluppo della tattica collettiva
4.1 Come deve essere il giocatore di domani
4.2 La costruzione del gioco
4.3 Svolgimento “si gira”
4.4 Sempre partendo dalla zona a si imposta un “attacco di posizione nelle due zone (laterale, centrale)
in presenza di avversari”
4.5 La finalizzazione (o assist) con palla centrale e laterale
4.6 Esercitazioni