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Insegnare la pallacanestro a scuola
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Insegnare la pallacanestro a scuola viene proposto ai docenti come strumento didattico che, dal gioco, possa accompagnare gli studenti alla conoscenza dei primi, semplici riferimenti tecnici di una disciplina sportiva.
Il manuale prevede una parte teorica introduttiva nella quale vengono sistematicamente descritti i riferimenti culturali e scientifici che sostengono la metodologia esposta, e una parte pratica che offre agli insegnanti esempi di attività per le diverse classi. Gli esercizi e i giochi proposti sono corredati da illustrazioni che ne rendono agevole la comprensione; per alcuni di essi è previsto il collegamento a video esplicativi tramite il sistema QR Code.
Questo testo è dedicato ai docenti di educazione fisica, motoria e sportiva della scuola secondaria di primo e secondo grado, alla passione ancora viva per l’insegnamento e all’amore per lo sport, che può essere, grazie a loro, trasmesso agli allievi.
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Il saluto del Presidente FIP, Gianni Petrucci
Prefazione
PARTE PRIMA – TEORIA
CAPITOLO 1 – IL MODELLO DI PALLACANESTRO DELLA FIP PER LA SCUOLA SECONDARIA
I principi teorici che sostengono la pratica
CAPITOLO 2 – GIOCARE A PALLACANESTRO A SCUOLA. UNA PROGRESSIONE INTELLIGENTE
Dalla classe ai Giochi sportivi studenteschi
CAPITOLO 3 – LA METODOLOGIA
PARTE SECONDA – PRATICA
Giochi, esercizi, proposte pratiche e situazioni di gioco, approfondimenti tecnici per le diverse fasi di attività
CAPITOLO 4 – LE CONOSCENZE
L’approccio iniziale
4.1 Attività e proposte per l’approfondimento dei primi riferimenti tecnici
CAPITOLO 5 – LE ABILITÀ
Lo sviluppo delle conoscenze nel gioco
5.1 Attività e proposte per l’approfondimento dei primi riferimenti tecnici
CAPITOLO 6 – LE COMPETENZE
L’utilizzo delle abilità acquisite, giocando
6.1 Attività e proposte per l’approfondimento dei primi riferimenti tecnici
Un pensiero
Gli Autori
Bibliografia
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