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La seconda di una serie di guide progettate e realizzate sulla base dei programmi didattici dei corsi federali per allenatori di pallavolo.
Approvate come organi didattici ufficiali della Federazione Italiana Pallavolo, le guide saranno particolarmente utili anche per tutti coloro che vogliono ampliare le proprie conoscenze pallavolistiche o perfezionare le metodologie di allenamento.
La collana editoriale è il risultato di
un importante lavoro di sintesi condotto e coordinato da
Marco Mencarelli che, grazie anche alla collaborazione di un selezionato gruppo di tecnici FIPAV attivi sul territorio, ha prodotto
uno strumento didattico nel quale la metodologia, imprescindibile guida per l’applicazione, l’adattamento e la produzione di protocolli didattici e di allenamento,
si identifica costantemente nella prassi, ovvero nelle procedure adottate dai grandi allenatori nella storia recente della pallavolo.
Il presente volume sviluppa il programma didattico previsto per la
formazione degli allenatori di Primo grado - Secondo Livello Giovanile.
In esso vengono affrontati tutti i contenuti inerenti il suddetto livello di qualificazione:
• la prima parte è dedicata all’analisi degli
aspetti metodologici e teorici;
• la seconda parte, attraverso esemplificazioni pratiche, è dedicata alla
prassi dell’allenamento pallavolistico;
• la terza parte contiene
alcuni approfondimenti monografici.
Filo conduttore della trattazione è il concetto metodologico di seduta di allenamento e su questo tema convergono le componenti teoriche, affrontate sintetizzando gli aspetti maggiormente implicati nel sistema pallavolistico e i protocolli di lavoro in palestra.
Il libro si presenta, dunque, come
la sistematizzazione più attuale della metodologia di insegnamento degli aspetti tecnici e tattici della pallavolo in generale.
Tratto dall'introduzione:
La seduta di allenamento è un aspetto ampiamente studiato dalla teoria dell'allenamento sportivo e tutti i lavori di ricerca e di sintesi metodologica hanno permesso di evidenziare
una serie di punti fermi, primo fra tutti il fatto che essa nei giochi sportivi, deve essere stabilmente focalizzata su tutte le componenti della prestazione sportiva.
In secondo luogo, il fatto che la programmazione della seduta preveda, per le varie parti che interagiscono, specifici obiettivi; infine, che implichi un processo di organizzazione sequenziale dei suddetti obiettivi specifici, che si riflette sulla concatenazione delle esercitazioni. In questo modo,
la seduta di allenamento è identificabile in uno o più protocolli di lavoro organizzati tra loro in un rapporto sequenziale.
Il presente livello di formazione per allenatori fornisce le conoscenze necessarie per la costruzione dei suddetti
protocolli di esercizio.
Essi dovranno essere
adeguati all’organizzazione della seduta di allenamento, in modo da garantire
un percorso efficace ed uno sviluppo che rispetti i principi della teoria dell’allenamento sportivo, e in modo da facilitare i processi di apprendimento e sviluppo delle componenti percettiva, elaborativa ed esecutiva, che organizzano il movimento sportivo considerato nella sua complessità e nella sua finalizzazione situazionale.